江西信息应用职业技术学院

聚焦课堂求实效 听课评课促成长——软件工程系开展公开课听评课教研活动

时间:2023-03-23    部门:软件工程系    点击:[]

为提高课堂效率和课堂教学质量,引导老师们以学生为中心推进“课堂革命”,持续落实系部“固本强基”质量提升活动要求,321日下午,软件工程系开展了公开课听评课教研活动,学院教学督导赵增吉老师、软件工程系负责人及相关专业老师参加了此次活动。

“聚焦课堂主动展示”。软件工程系副主任邓丽萍主动要求进行公开示范课,以推动系部老师聚焦课堂,充分发挥课堂教学的育人主渠道作用。她讲授的课程知识点是《可视化建模与UML中的类图》,从生活工作事例引入课程内容及思政目标,通过“课前导学通知——签到——作业抽查讲解——课程导入——导学知识课堂研讨——完成主题讨论总结——发布课堂练习”七个教学过程,着重突出突出“教”与“学”的主体性与交互性,以学生为中心,用贴近生活和日常得案例密切,讲练结合,让学生在轻松而又熟悉的氛围里掌握知识的特点与实现应用,提升实践操作能力。

评课研讨,智慧共享”。“邓老师的授课方式非常新颖,突出情境教学,既调动了学生参与课堂的积极性,又丰富了课堂教学资源,给了我新的启发。”许梦雅老师在公开课后的评课环节中谈到。组织听课老师们从不同的角度对公开课进行交流与共享,是此次教研活动的重点,听课教师各抒己见、取长补短,对课程设计、教学手段和形式以及如何加强课堂互动等方面,进行思想的碰撞,理念的交流,为教师业务切磋,相互学习提供了良好的平台。

“总结指导以督提效”。公开课听评课结束后,学院教学督导赵增吉老师结合公开课和评课情况做点评时说:“这是一堂颇具特色的公开课,纵观整堂课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,能将思政元素润物无声地融入课堂,取得了非常好的效果。”以督提效,软件工程系把督导邀请进活动中,精准把脉课堂教学,促进教师间经验共享和业务提升效果。

课程是人才培养的核心要素,课堂教学质量是人才培养质量保证的关键所在,软件工程系自开展“固本强基”质量提升活动以来,深入扎实推进教学改革,以教学能力竞赛和精品在线开放课程建设为抓手,聚焦课堂教学质量,组织教师学习掌握职业教育新理念,实现了教学质量在现有基础上的稳步提升,助力了青年教师自身的专业化成长。今后,软件工程系将持续开展质量提升活动,引导老师努力钻研业务,培育、创建标志性成果,共同谱写学院高质量发展的新篇章。


图文/刘大勇 审核/邹贤芳

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